В статьях научного сборника отражены различные теоретические и практические аспекты чтения и грамотности. Пятый выпуск посвящен окончанию Десятилетия грамотности ООН. Авторы сборника – специалисты в области педагогики, в философии и социологии чтения, в психологии и читателеведении – рассматривают вопросы, связанные с читательским поведением детей и молодежи, формированием грамотности, а также методологические аспекты приобщения к чтению.

Сборник представляет практический интерес для педагогов разных специализаций, как школьных, так и вузовских, а также для библиотекарей.